◎钟裕夫

我的小秘密

◎钟裕夫

亮点一

“我”无意中得到一只小乌龟，“既高兴又担心”的心理描写准确地揭示了“我”的内心想法。

“我有许多的秘密，就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你！”我跟歌曲中的小龙人一样，也有个小秘密，现在让我悄悄地告诉你。

那天放学后，我看见学校门口卖小动物的小店里非常热闹。我挤上前一看，同学们有的在抽奖，有的在挑小动物，还有的在跟老板讨价还价……有一个小朋友抽奖抽到了一只小乌龟，他却不想要。“这只小乌龟就送给你了！”这个小朋友看到我，就顺手把小乌龟塞给了我，没等我说声“谢谢”就走了。

我看着手中的小乌龟，既高兴又担心。高兴的是自己得到了一只小乌龟，担心的是如果把它带回家，我把它放在哪儿呢？可不能被妈妈发现了，要知道妈妈可是极力反对在家里养宠物的！

在回家的路上，我提心吊胆地想办法。快到家时，我终于想到一个好主意：把小乌龟养在杯子里！于是，我找来一个杯子，把小乌龟放进去，又往杯子里放了点在小卖部买来的乌龟饲料，然后把杯子藏在房间里。接下来的每一天，我都会拉上窗帘，花十分钟的时间和小乌龟独处。尽管这一切都做得很隐秘，我还是担心会被妈妈发现。

时间在忐忑中一天天过去了。一天晚上，我做了一个梦。梦中，妈妈在整理房间时发现了那只小乌龟，她很生气，立马用两个手指捏住小乌龟，把它扔进了客厅的垃圾桶里。等我赶过去时，小乌龟已经死了。看到死去的小乌龟，我伤心地大哭起来……紧接着，我就被惊醒了。

亮点二

“我”做的梦是如此真实，为下文做铺垫的同时，推动了故事情节的发展，令人不由得为小乌龟捏了一把汗。

打那以后，小乌龟就成了我的一块心病。“万一小乌龟真的被妈妈发现该怎么办？说不定妈妈真的会把它丢进垃圾桶里！我要怎么保护我的小乌龟呢？”我都快把脑袋想破了，也没能想出一个好办法。

星期六，妈妈带我去江边骑自行车。看着波光粼粼的江面，我的脑子里突然冒出了一个想法：我可以把小乌龟放回大自然啊，这样妈妈就不会发现我在家里养小乌龟，而小乌龟也可以自由自在地生活了！

第二天，妈妈又带我去江边骑自行车。出发前，我偷偷把小乌龟放进口袋里。在江边戏水的时候，我趁妈妈不注意，悄悄地把小乌龟掏了出来，把它放回大自然。看着小乌龟顺着水流开心地游走了，我心中的石头总算落了地。

这就是我的小秘密，你们千万别告诉我妈妈哦！

亮点三

把小乌龟放回大自然，这应该是解决问题的最好办法了！如果你碰到这样的情况，你又会怎么做呢？

◆江西赣州市章贡区厚德路小学

（指导老师 钟华奇）

新鲜讲堂

写作亮点：因为妈妈极力反对家里养宠物，“我”偶然得到小乌龟后的快乐马上变成了烦恼，更成了“我”越来越重的心病。养了一段时间后，“我”还是决定将其放生。故事按事情发展的顺序讲述，条理清晰，层次分明，将甜蜜的忧愁刻画得淋漓尽致。

你还可以这样写：对于“我的小秘密”这个话题，除了像小作者这样选择养小动物的主题外，还可以选择自己曾经做过的一件不留名的好事来写，表达自己开心、自豪的心情；也可以选择自己曾经做过的一件坏事来写，要写自己错在哪里，为什么现在才说出来，表达自己的后悔之情；还可以写在家庭、学校或社会上发现的小秘密。