让学生真正成为数学课堂的主人

2017-02-25李慧贤

青苹果 2017年6期

文/李慧贤

让学生真正成为数学课堂的主人

文/李慧贤

随着新课程的改革和发展，传统的教学模式和方法已经不适应了，特别是数学课堂教学；小学数学的教学可以促进学生思维能力发展，让他们的思维能力更加活跃，对学生的发展非常有意义。因此，小学数学老师在课堂教学中应该冲破传统的观念，在课堂中为学生创设更多思考和活动的机会，发挥出学生学习数学的主观能动性，让他们对数学的学习不会感到枯燥；教师要让学生成为数学课堂的主人，坚持以学生为主体的教学模式，只有这样才能实现数学课堂的有效性，促进学生数学能力的提升。

很多小学数学老师受到新课程教学的影响和启发，在教学理念上发生了改变，让小学数学课堂转变了传统的教学模式，可是仅仅是理念的改变完全不够，教师必须把这种教学理念运用到实际的课堂教学中，让数学课堂的发展更加生动；数学的教学是活的，要求教师运用活的教学模式，让学生发挥出学习的主观能动性，传统的枯燥教学模式会抑制小学生的创新思维，降低他们学习数学的兴趣和积极性，这不仅不利于小学生的全面发展，还让其他学科的教学开展受到了影响。因此，教师必须创设出生动有趣的数学课堂氛围，让学生成为数学课堂的主人，实现课程改革的终极目标。