文/耿婷婷

发展学生思维能力，提高初中英语教学效果

文/耿婷婷

初中阶段是青少年发展思维能力最重要的阶段。《新课程标准》中要求课堂教学中培养学生的思维能力是教师的首要任务。培养高水平，高素质的英语人才是当今社会对英语教学提出了更高的要求。课堂教学是初中英语教学的主阵地，教师运用有效的思维方法来培养学生的思维能力是英语教学的重要任务。本文就如何发展学生思维能力，提高初中英语教学效果做出了一些探讨。

英语教学中最重要的事就是培养学生的思维能力。学生学习英语主要是依靠思维去掌握语言的本质，进而形成语感。如果学生在学习时没有养成良好的英语学习思维习惯，就会导致英语学习的效率得不到提高，让学生难以理解语法概念，无法透彻理解教师所教授的知识，就更难解决英语学习问题，难以形成交际能力。

1 在英语教学中培养学生思维能力的作用

1.1 同学之间合作，小组之间竞争

在初中教学过程中，教师应激发学生学习的主动性，让学生积极的去学习。比如将学生分为几个学习小组，让学生在组内讨论，在课堂上组间竞争。这样既能让学生之间互帮互助，又能凸显出竞争精神。在组间竞争的时候，利用青少年争强好胜不服输的心理，全面激发学生学习的热情，让学生自主学习。积极探究。

例如，在新译林版牛津英语初中教材八年级下册Unit 6《Sunshine for all》中，可以让学生根据课文的内容，自己在组内自编自演出一段小故事，然后在课堂上与其他小组竞争谁的故事更生动有趣，谁的表演更活泼。……