赵军伟， 崔 丹

(华北电力大学 经济管理学院， 北京 102206)

“学术诚信”更注重于对“诚信”的关注。“诚信”从两个方面体现，一是科研学者对学术研究持有的态度，即在精神层面拥有的学术概念，这个方面要求科研学者不被功利所诱惑，坚持学术本分。二是科研工作者在学术研究时的行为，即在行为层面对学术道德规范的遵守。学术诚信在学术研究中占有重要地位，它不仅是学术发展的基础，更是学术创新的源动力。近年来，随着我国研究生教育事业的蓬勃发展，相继而来的还有一些无法忽视的问题和弊端，其中最典型的莫过于学术诚信问题。

自上世纪80年代起，我国教育界开始对研究生学术诚信问题加以重视。鹿荣建[1]认为不完善的培养制度是导致学术不端行为产生的最主要原因。张艳萍[2]提出要使研究生学术道德、学术诚信规范化必须从加强监管机制建设着手。田新山[3]对研究生学术不端问题的原因和解决措施进行了分析，提出为杜绝研究生学术不端行为，必须加强学生学术道德与学术规范的高质量教育。李妃养，袁永[4]分析了影响我国科研诚信建设的问题和原因，发现必须通过加强科研诚信规范的引导与管理，健全科研诚信行为监督体系、完善科研不端行为惩戒机制的方式来提高我国科研诚信制度建设，推动我国科学研究的发展。王萍，滕建华，梁秋[5]对研究生学术诚信教育进行了理性思考，了解到应当客观地看待研究生学术诚信问题，深入、细致地探究研究生学术规范措施，扎实、有效地开展研究生诚信教育工作，科学、合理地制定研究生教育管理制度。……