王勃然，马丽颖，王姝阳，孙梦凝

（东北大学外国语学院，辽宁沈阳110819）

基于当代认知神经科学的年龄与语言能力研究述评

王勃然，马丽颖，王姝阳，孙梦凝

（东北大学外国语学院，辽宁沈阳110819）

梳理基于事件相关电位技术（ERP）和功能磁共振成像技术（fMRI）的国内外相关研究成果，从正反理据综述了语言能力发展的年龄效应。就已有的研究来看，二语习得的关键期假说还没有得到充分支持，没有绝对权威的研究结果证实早期和晚期学习者使用二语时产生的脑电活动或激活的大脑区域相同或相异。二语习得的初始年龄可能在一定程度上影响语言能力的发展，但对学习者二语最终成就的解释力较为有限。从语言水平高低、学习时长、二语输入量、语言迁移和语言环境等因素来探究学习者的二语／外语能力发展，或许是更为全面、更为合理的诠释视角。

年龄；语言能力；关键期假说；事件相关电位技术；功能磁共振成像技术

有关学习年龄和二语／外语能力的关联问题，一直未有定论，现有成果无论是从理论层面，还是从研究方法层面，都遭到了众多质疑。同时随着科学技术的发展，20世纪90年代以来出现了大量有关二语习得脑神经机制的研究，这些研究使用的相关技术主要集中在ERP（event related potential，事件相关电位）和fMRI（functionalmagnetic resonance imaging，功能磁共振成像技术）上。

作为认知神经科学研究的一种方法，ERP具有毫秒级水平的时间分辨率，可以在自然条件下研究特定认知处理过程。Steinhauer等认为ERP对于研究二语学习和加工非常有用，ERP不需要被试者做出明确的反应，即使是“内隐”的学习过程也可以被探测研究［1］。……