教育部青少年法治教育协同创新中心(华东师范大学)

(华东师范大学法学院，上海200241)

校园欺凌治理的跨学科对话

教育部青少年法治教育协同创新中心(华东师范大学)

(华东师范大学法学院，上海200241)

校园欺凌具有多样化的特点，因此解决这一问题的方案也应具备多元化的特征。校园欺凌是一种人际暴力和社会冲突，其中的欺凌者往往热衷于寻求暴力对抗的成就感。在欺凌者的伤害因素以外，校园欺凌还包含旁观者的道德冷漠以及被欺凌者受到的侮辱等因素。治理校园欺凌需要双管齐下:一方面，学校应开展反校园欺凌的教育活动。各级学校应优化教育内容、完善校园治理手段，重点培养学生应对校园欺凌的心理素质与方法，同时还要关注对学生健全心理素质的培养，做好预防与善后工作。另一方面，国家应通过法律的方式从外部治理校园欺凌。第一，国家应完善现有的法律文件并严格司法;第二，立法机关应在借鉴国外经验的基础上进行专项立法，通过立法来净化社会环境、加强公民教育并建立校园欺凌惩戒机制。

校园欺凌;跨学科;校园暴力;欺凌者;预防机制

近年来，校园欺凌现象受到了越来越多的关注。2016年4月，国务院教育督导委员会办公室也向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。2016年11月，教育部则联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。……