特约主持：万玮

近年来，有关师生之间发生冲突的报道不时见诸报端，引起社会的广泛关注。外在的冲突，常常源于双方内心的对抗。在当今这个时代，教师如何与学生建立良好的师生关系？作为与学生交流最频繁的班主任老师，如何才能把话说到学生心里，在沟通中让学生感受到我们的善意，愿意听我们的建议？

我要讨回公道

李飞鹏

一天晚上，我正在办公室看书时，电话响了，是德育处的老师打来的，他要我赶紧去一趟班里，说出事了。

当我赶到教室门口时，发现教物理的黄老师和班上的学生小沙正激烈地争吵着，小沙还在啜泣。黄老师见我来了，立马数落起小沙的不是来，说他不仅扰乱课堂纪律，还不尊重老师，要求我处罚小沙。小沙也不甘示弱，说黄老师冤枉人，要讨回公道。我看两人的争吵已经严重影响到班里其他学生的学习，再说黄老师带着酒气，恐怕未必能当场解决问题。于是，我让黄老师先回去，并承诺一定好好解决此事。为了更好地了解事情经过，我叫上小沙和他的同桌一起来到辦公室。

经过小沙同桌的解释，我大致了解了事情的经过。

原来，当晚黄老师因和朋友聚会，喝了一点酒，兴致颇高。在班里大讲他的青春往事。学生们见黄老师这么放松，也都放松下来，有几个学生甚至在课堂上玩起了纸飞机，小沙就是其中一个。正当黄老师沉浸在自己的故事中时，一架纸飞机不偏不倚刚好撞上他的鼻梁。见此情景，全班学生哄堂大笑，而黄老师被这突然的“袭击”搞得火冒三丈，大声质问是谁干的。……