河北省饶阳县第二中学

段寒冰

中考历史表现型评价题的应对策略

河北省饶阳县第二中学

段寒冰

随着新课程改革的不断推进，中考历史试题不断涌现新题型，考查方式也越来越开放。表现型评价题即是一种新的试题题型，它要求学生在试题给定的生活情境中，运用先前获得的知识解决某个问题或创造出符合某种特定标准的成果，能考查学生解决问题、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况。表现型评价题突出学科的应用性，评价者通过观察考生任务完成的情况，不仅能考查学生对知识的掌握程度，而且还能对学生在问题解决能力或批判性思考能力等诸方面的复杂表现做出准确、可靠和公平的推论。

如何才能有效解答中考历史表现型评价题呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。

首先，仔细审读问题，明确题目要求，把题目要求与材料的“题眼”挂钩，确定问题的指向，明确思考问题的具体角度。当我们带着“问题信息”有针对性地去阅读材料时，不仅能明确在阅读材料时应该留意收集哪些“问题信息”，以及问题涉及哪些知识内容，而且这样做还省时省力，尤其是在考试时可以节约时间。

其次，仔细阅读材料，抓住“关键词”“中心语”，找准“题眼”，并在此基础上，做到思维延伸。要仔细阅读、理解材料，切忌抛开材料，“另起炉灶”，凭感觉用已掌握的相关知识答题。现在的历史试题比较开放，往往有多个“题眼”，解答时我们一定要沿着“题眼”指示的方向深入思考，从提供的材料中尽可能地搜寻“问题信息”。……