□王 娟

（临泉县第二中学，安徽临泉 236400）

实践创新

微写作：增加英语书面表达颜值的妙招

□王 娟

（临泉县第二中学，安徽临泉 236400）

高中学生经过多年的积累已经能写出符合语法规范的句子，但高考要求书面表达除了保证语言的准确外，还要使用复杂的语法结构和丰富的词汇，并确保语言流畅。教师可以在日常教学中，通过微写作的形式，丰富词汇表达，增加句式的多样化，确保语篇上下文的连贯，从而提高学生书面表达的质量。

微写作；书面表达；词汇；句式；衔接

国际上比较公认的写作评价标准是CAF三维标准，即复杂性（Complexity）、准确性（Accuracy）和流畅性（Fluency），其中，语言的复杂性指的是复杂的语法结构和广泛的词汇使用[1]。而考试中，考生如果仅用了基础的词汇和基本句型，不能体现较强的语言运用能力，即使要点齐全，表达无语法错误，也很难在考试的评分中得到高分[2]。也就是说，学生在进行英语书面表达时，除了要保证语言的准确性外，还要使用复杂的语法结构和丰富的词汇，并确保语言流畅，从而提高英语书面表达的颜值。那么，英语教师如何帮助学生准确表达自己的思想以及提高书面表达的颜值呢？笔者尝试以微写作的形式在日常教学中指导学生练习，通过点滴积累，提高写作水平。

一、微写作的定义与特点

微写作发端于微博，是指利用微博写作微型文学作品。微博的火热，带动了微写作。随着北京市将微写作引入高考语文作文题，微写作教学也正在兴起。……