向洪江

（长兴县太湖高级中学，浙江长兴 313100）

作文，别让“理性”伤了“感性”

向洪江

（长兴县太湖高级中学，浙江长兴 313100）

作文，不能因“理性”而伤害了“感性”，也不能因“感性”而忽视了“理性”。在作文教学中，教师要引导学生把感性认知转化为理性认知，将感性的素材转化成含有理性成分的素材，打通作文感性与理性的关节，以此来增添文章的质感和深度。

论述文写作；理性；感性

当前语文界“批判性思维”“论述类文章”两理念很流行，不少一线教师也开始尝试把这两理念引入到教学中，尤其运用到作文教学中。《2017 年普通高考考试大纲（语文）》更是把“论述类”文章提到一个新高度加以重视。高中生的作文要有“理性”和“思辨”，这有其必要，但同时我们也须谨记：作文，别让“理性”伤了“感性”。

一、作文须先发乎情

《诗经·毛诗序》曰：“故变风发乎情，止乎礼义。发乎情，民之性也。”这虽是对《诗经》六艺中“风”所表现的诗人情感的解读，但用来说“作文”也未尝不可。要写出一篇好作文，也须“发乎情”，即首先要有饱满的情感认识，在感性的诱使下触发理性翅膀的张开。王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语，一切情语皆景语”，此话常被断章取义，大多数人都拿前半句当真理，而忽视了后半 句 。“ 景 语 ”固 然 是 缘 情 而 出 ，“ 情 语 ”何 尝 不 是因 景 而 生 ？“ 景 语 ”“ 情 语 ”二 者 联 通 ，就 像 作 文 的“感性”与“理性”是联通的一样，如果割裂二者关系，所写文章难免有失偏颇。

“情动于中而形于文”，“言为心声”。写作文，首先是来自内心的某种需要。……