文/黄少钰 广东省佛山科学技术学院幼儿园

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”确实，动手动脑有利于开发幼儿的智力，有利于发展幼儿的各种能力。幼儿正处在人生求知欲望最强的启蒙阶段，我作为一线的教师，利用剪纸活动紧紧地抓住幼儿好奇、敢想敢干的心理特征，发现幼儿在德、智、体、美、劳各方面都有了不同程度的提高。现在，我以开展剪纸活动中积累的点滴体会，谈谈剪纸活动对幼儿的价值所在：

（一）弘扬中华民族文化，增强幼儿的爱国情怀

剪纸教育是以促进每一位幼儿的健康和谐发展作为立足点和归宿，精选贴近幼儿生活经验的、带有中国优秀民族文化精髓的民间艺术内容的艺术教育，是指向民族文化和幼儿全面发展的教育，是培育民族精神和幼儿全面素质的载体之一。民间艺术教育——剪纸，作为一种根基性的教育，可让幼儿初步了解一些民间艺术的风格形式与社会文化背景，体验独特的民俗风情，开阔文化视野，增强对民间艺术和民族文化的敏感性，激发幼儿对民间艺术的认同感和归属感以及爱祖国、爱人民、爱家乡、爱民族文化的情感。民间艺术教育——剪纸的这种教育特性正是符合国家颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”作为保育和教育的主要目标之一。通过剪纸活动对幼儿的教育，借助带有浓郁的民族艺术氛围的艺术形式对幼儿进行民族精神的渗透，对幼儿的爱国情怀能起到潜移默化的作用。……