■王秀玲

用爱心温润孩子的心灵

■王秀玲

德国教育家雅思贝尔斯曾经这样说：“教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”教育需要爱，也要培养爱。爱是班主任工作开展的主旋律。作为一名班主任，笔者把热爱学生，温润孩子的心灵，关爱理解学生作为我工作的主导方向。

一、用爱心了解孩子

作为一名班主任，要想深入、细致、全面地了解学生，必须要做到知人、知面、知心。知人——能直呼学生的姓名；知面——了解学生的家庭情况；知心——能了解学生的性格特点，爱好特长以及优缺点。班主任了解学生的情况越详细，对班主任开展工作越有利，越能容易走进孩子的心灵，学生越会对你产生信赖感，越能在学生心中产生威信，正所谓“亲其师，信其道”。

我班有一位孩子，身世比较坎坷，爸爸出车祸去世，妈妈改嫁，弃他而去。刚开始，我发现这个孩子上课坐不住，课堂很随便，作业书写龙飞凤舞，家庭作业丢三落四。我只好请家长来进一步了解孩子。等和家长一见面，才知情况，爷爷奶奶现在是他的监护人，爷爷奶奶年事已高，讲述完家庭情况，老人老泪纵横，白发人送黑发人，其中的酸楚不言而喻。此时，我才感觉到孩子上课的种种表现和家庭境况画上了等号，年龄这么小，自己的遭遇不是一般孩子所能经受的，这么大的孩子，正该沐浴父爱和母爱的幸福时光，他之所以有这样的表现，是因为缺少父母爱的温暖，缺少安全感，一把钥匙开一把锁，通过对他全面的了解，他独立性很强，衣服都是自己洗。……