曾婉玲

（广东工程职业技术学院，广东 广州 510520）

构建高职院校学生职业素养提升特训营的路径探索

曾婉玲

（广东工程职业技术学院，广东 广州 510520）

特练营模式是近年由国外流行起来的一种短期集中的强化教育方式，通过模拟真实管理情境培训学员，是高职教育职业素养提升的有效途径。本文从高职院校学生职业素养特训营的背景与缘起出发，探索部分高职院校已成功组织开展学生职业素养提升特训营的实践及经验，尝试在观念更新、教学方法、组织程序和课程设置等层面，构建全程式职业素养提升特训营的实践路径。

职业素养；特训营；实践；路径

高职教育主要承担着培养技能应用型人才的使命，不仅是以职业素养为基本前提的综合性素质教育，还是职业岗位无缝对接的职业化实践教育。当前，现代高职教育发展的整体特征已由外延式发展转向为内涵式发展，体现在职业工作岗位要求的是全面可持续发展的人，尤其是随着毕业生就业难问题的凸显，企业社会由“制器”转变为“育人”的迫切渴求。加之高职院校学生职业素养养成的难度，在于我们必须在有限的周期内，进行高效的职业素养教育活动。因此，将特训营引入到高职教育职业素养养成体系，扭转高职院校“重技能、轻素质”片面倾向，才能使高职院校的育人模式更加科学化、本土化，更能满足学生个人和社会的发展需要。

一、高职院校学生职业素养特训营的背景与缘起

（一）高职院校学生职业素养提升的异态审视