王玮立

摘 要： 室内乐是西方古典音乐中常见的音乐表演形式，这种音乐形式的训练一方面能很好的训练学生的试奏合奏能力，另一方面能够让学生在自由的环境下互相欣赏和学习，在这一过程中能够加深学生对于音乐的理解，从而提高音乐专业学生的综合能力。本文从当前的高校室内乐课程开展现状出发，首先分析了室内乐课程在高校音乐教育中的独特作用，然后就高校室内乐课程改革和创新从教学曲目、即兴演奏、教师参与、网络课堂四个方面进行了探讨。

关键词：室内乐课程；改革；创新

室内乐在西方古典音乐中比较常见，它的特点是没有指挥，每个成员都能够在合作的基础上自由发挥，成功的室内乐演出需要各个成员之间的默契，当然，也需要他们在对于音乐的认识上达成共识。这样相对自由的音乐表演形式进入大学课堂后，对学生能力的提升效果是显著的。因此，国外的音乐院校都把室内乐作为必修课程。但是室内乐课程在进入我国高校时，明显存在着“水土不服”的现象，从当前的教学实践来看，室内乐课程并没有发挥其在高校音乐教育中应有的作用，亟需改革和创新。

一、室内乐课程在高校音乐教学中的作用

（一）培养学生的演奏能力

因室内乐课程不设指挥，成员不多，所以可以起到其他音乐形式无法达到的效果。我国高校音乐专业学生一般都有较强的独奏能力，但是一旦把他们组合在一起，往往效果一般，究其原因，就是音乐缺乏室内乐这样音乐形式的训练。……