刘玉芬

班集体是学生学习知识，形成品德的重要场所。一个好的班集体，能熏陶教育集体成员，使之产生强化效应。因此，营造良好的班风是班主任的首要工作。怎样才能营造良好的班风呢？现结合我多年的班主任工作实践，浅谈良好班风的形成要注意的几个方面。

一、教师要严于律己，做学生的表率

车尔雪夫斯基说过：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”在学生心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。他们往往把我们的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。因此，教师从思想到作风，从言行到举止，处处都带头做到最好，成为学生的表率。如：教育学生要勇于承认错误，那么自己做错了事也要勇于承认错误；教育学生要热爱劳动，自己首先要热爱劳动，在劳动课上，要起模范带头作用，不能只在旁边指手划脚。有一次，我班劳动课要完成两项任务，一是清理厨房后面的水沟；二是清除后园的杂草。我布置完任务后，让班长和劳动委员带一组学生去厨房后面清理水沟，自己带另一组学生到后园清除杂草。十分钟后，我来到清理水沟的现场，只看见班长和几个班干部在干活，其他学生都捂住鼻子站得远远的。班长汇报说：“老师，这水沟实在太臭了，他们都不干。”我走上前，对站着旁观的学生扫视一遍，然后说：“小李，锄头给我。”我拿起锄头与班长一起清理水沟。这时，有一位学生说：“老师都不怕臭、不怕脏，我们还愣着干什么？……