王锋

英语作为一门语言工具，需要依托一定的环境场景开展。在初中英语课堂教学中，利用多媒体创设良好的教学情境，使学生置身于英语环境中，亲自体验和感受英语的熏陶，能够极大地激发学生对于英语的学习兴趣，帮助学生更好地开口讲英语，学习英语，提升学生综合运用英语的能力。因此，在初中英语课堂教学中，教师应该尽可能地为学生创造轻松和谐的英语教学情境，通过多媒体技术辅助教学，促进教学活动的顺利开展。文章立足于初中英语课堂教学现状，主要分析了“创设多媒体情境，让英语课堂魅力无限的策略”。

一、合理进行课堂导入，激发学生对英语的学习兴趣

在初中英语课堂教学中，合理的课堂导入能够取得事半功倍的效果，使学生尽快将思绪转入到课堂活动中来，融入到英语环境中去。例如，在讲解“比较级”这一课时时，教师可以利用课前几分钟利用多媒体向学生播放一些与其相关的视频，视频中各种生动鲜明的形象以及具有趣味性的英文对话，很快吸引了学生的注意力和好奇心，不仅十分开心，还互相交流自己的看法，营造出良好的课堂教学氛围。这时教师可以向学生提问“同学们看完视频后，猜到今天要讲什么内容了吗？”学生便回答“比较级”，从而引出课堂教学内容。教师可以继续向学生提问“How old are you？”其中一名学生说“Im thirteen years old”，教师说“Im older than you，you are younger than me.”然后在黑板上写出older，younger这两个词汇，然后教师可以向学生展示两个胖瘦程度不同身高不同的两个女孩照片，向学生提问“How about the girl in red clothes？……