胡轩于

摘 要：鲁迅是我国现代著名的思想家、文学家和教育家，他的众多作品在我们的教科书中占有重要地位，而每次学习他的作品，都能从他的作品中可深刻认知到那个时代的发展以及其思想情感的迸发。在学习并反复阅读鲁迅作品《风筝》时，不仅文章具有的文学魅力所吸引，更是被文章中鲁迅内心深入情感的表达多折服。基于此，笔者将自身的感受进行了简述，以期与同学们实现探讨。

关键词：鲁迅；《风筝》；精神

1923年鲁迅与其弟弟失和，而这一事件给予了鲁迅深刻的影响与沉痛触动，《风筝》与《我的兄弟》这两篇文章就是作者在基于兄弟失和事情发生之后，所做的关于兄弟情感的两篇回忆性文章。而笔者通过对《风筝》的学习，并在学习过程中被文章所深深的吸引。与此同时，通过教师的讲解、学生的探讨与资料的查阅中对《风筝》有了全新的认知。基于此，笔者以期通过进一步的分析与探索，对鲁迅小说《风筝》所具有的精神与情感实现更为深入的认知与理解。

一、对《风筝》的简述

众所周知，鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家、革命家，其作品种类众多且在各领域占有重要地位，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”[1]。而《风筝》则是鲁迅于1925年所做的有关描述兄弟情的回忆性散文。在该散文中魯迅以简短的12段将其内心情感深深的释放。在该散文中，作者由“北京的冬季”以及空中飞舞的风筝，联想到“故乡的风筝时节，是春二月”，从而回忆起过去的自己并不爱风筝认为那是“没出息孩子所做的玩艺”。……