摘要：随着社会对应用型人才的需求，应用型本科教育需要进行改革。针对传统教学中存在的问题，《中药学》课程以岗位需求为导向、以能力培养为核心，就教学内容和成绩考核进行了改革。

关键词：中药学；课程；教学；改革

基金项目：吉林省教育科学“十二五”规划课题2015年度立项通知书（ZD15090）

吉林农业科技学院教学研究项目

中图分类号： R28-4 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.01.046

国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出，我国教育改革和发展主要任务是着力培养学生的能力，提高人才培养质量[1]。区别于研究型大学的以科学研究为重点的高层次人才的培养目标[2]，职业教育主要培养应用型高技能人才[3]。应用型本科院校如何培养学生能力是目前研究的热点[4]。《中药学》以中药理论和单味中药的药性、功效、应用等知识为核心，是认识中药、使用中药的课程。《中药学》中药数量多、内容繁杂、关联性差、难记易混、枯燥乏味、专业术语晦涩难懂，理论性较强。尽管大多数学生能意识到这门课程的重要性，但是基于课程的特点，内容难以理解、难记易混，学生学习的兴趣和积极性有所降低，学生不能及时的对所学知识加以复习巩固。针对课程教学中存在的问题，课程组成员就《中药学》教学内容、成绩考核改革进行了尝试[5]。

1教学内容

就课程所需，适当补充相关中医学基础知识，达到便于学生理解中药学知识的程度。就职业需求，将代表性中成药及中药调剂知识融入教学当中。……