时培磊

摘 要：当前地方本科师范院校普遍面临向应用型本科转型的任务。在地方师范院校转型过程中，应突出教师教育特色，强化本科生教学技能培养，兼顾学科发展，加大科研成果的社会转化力度；应鼓励一部分地方本科师范院校向综合性大学转变，同时适度保留一部分师范院校以满足培养地方基础教育师资的需求。

关键词：应用型转型；师范院校；本科

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）02-0052-03

当前中国的高等教育正在逐步从大众化向普及化迈进，已经建成了世界上最大规模的高等教育体系，但也暴露出了结构化的矛盾，高等教育的同质化问题严重[1]。一些地方本科院校的办学定位严重脱离经济、社会发展的实际，盲目追求专业设置的大而全，结果造成人才培养与社会需求的脱节，招生难、就业难的问题日益突出。针对这种问题并经过充分调研论证后，2015年10月23日由教育部、国家发展改革委员会和财政部联合印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，明确提出了地方普通本科院校向应用型转变的基本思路、主要任务、配套政策和推进机制，为高校转型发展指明了方向。在此次转型发展的改革大潮中，地方本科师范院校应该何去何从，这是值得思考的问题。

一、师范专业作为应用型专业的定位

从1902年京师大学堂设立师范馆开始，中国逐步走上了发展高等师范教育的道路。新中国成立以后，经过1952年的高等学校院系调整，形成了一大批高等师范院校，为新中国培养和输送了大批教育人才。……