摘 要：文章从教学研究型本科院校材料成型及控制工程专业模具方向创新实践教学存在的问题出发，提出了科研项目驱动下模具专业创新实践教学策略，在新的创新实践教学中，将教师的科研项目与教学相結合，丰富了创新实践教学的内容，优化了考核方式，突出了大学生创新实践能力的培养。

关键词：科研项目；模具专业；创新实践教学

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）02-0038-02

材料成型与控制工程专业模具方向是一个对理论性、创新性及实践性要求都较高的工科专业方向，其培养的学生不但要求掌握扎实的理论知识，还要求具有较强的工程实践能力及创新意识。因此，目前国内大多数高校都在该专业的人才培养方案中增设了创新实践类课程，并且其学时比例不断加大[1]。然而由于受到教学设备、教材及教学理念等因素的影响，在教学实践中，这类课程往往存在教学案例少、针对性不强、新颖性差、学生积极性不高等问题，造成了创新实践名不副实，流于形式，有些甚至仅仅停留在教师讲解示范，学生模仿操作的阶段，严重影响了创新实践的教学效果[2]。

针对上述问题，本文提出了科研项目驱动下材料成型与控制工程专业模具方向创新实践教学的新思路。所谓创新实践，贵在一个“新”字，因此其教学内容必须建立在知识创新的基础上，而知识创新往往依赖于科学研究。高等工科院校，特别是教学研究型大学，除了担负着培养创新型人才的重任，还承担着大量的科研任务。……