韦云娟

（安徽省准南市潘集区第二小学）

写字教学的几点感悟

韦云娟

（安徽省准南市潘集区第二小学）

新课标提出低年级语文教学的目标就是让学生学好字、识好字、说好话和写好字。因此，写字教学也是低年级语文教学的一个重要组成部分。作为一名低年级语文教师，我认为教会学生写一手漂亮的字，让他们终身受益是我们小学语文教师一项重要而艰巨的任务，而对于孩子来说，能够快速写出漂亮的字，也是他们所向往的事。下面我就培养孩子写字能力方面谈几点感悟。

一、激发兴趣，增强学生写好字的意识

托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”对于写字教学来说，兴趣同样是关系到教学成败的关键因素之一。低年级孩子年龄小，生性好动，自控能力差。指导写字时，如果只是一味简单地来教他们写，反反复复强调写好的重要性，学生就会感到乏味枯燥。因此，我在教学中结合低年级孩子喜欢听故事的特点，进行生字教学时给他们讲一些故事。如：王羲之每天“临池学书”，把清水池塘变成“墨池”；郑板桥“卖字助穷人”；岳飞在沙地上练字的故事等。让孩子在听故事的同时，被故事中主人公刻苦练字的精神感染，被他们高尚的人格打动，从而受到启发，引发他们对汉字的喜爱。

儿歌也深受孩子们的喜爱，教学中我们也可以把生硬的笔画造型变成文字简练，通俗易懂，朗朗上口的儿歌。如：“撇”像扫把“捺”像剑，“点”像雨点儿“横”像扁担，让孩子书写汉字也就化难为易了。……