善解童心：开启幼儿教育教学管理之门的金钥匙

2017-02-16张燕

名师在线 2017年21期

张燕

（江苏省南通市竹行星怡街道幼儿园，江苏南通 226000）

引言

伟大教育家陶行知先生说过：“如果不了解儿童的心灵，不了解他思维和感知周围世界的特点，那么关心儿童的话就成为空谈。”关心儿童，让每个幼儿健康成长，是幼儿教师的使命。关心儿童，首先要研究儿童，解读童心，善于全面把握儿童的身心特点，以便更好地将爱洒遍每个儿童的心田。善解童心是开启幼儿教育教学管理之门的金钥匙，优秀的教师善解童心。解读童心是幼儿教师的基本功底，只有读懂童心，方能叩开儿童心灵之门，走进儿童的内心世界，有的放矢地关心儿童，更加有效地实施教育教学。解读童心是一门艺术，解读什么内容？如何有效解读？笔者在多年的幼儿教育教学管理工作中，致力于童心的解读研究，现将自己解读童心的实践与反思和大家分享。

一、解读的内容

教育的终极目标是为了幼儿的全面和谐发展，使每个幼儿都幸福成长，为幼儿的将来奠定坚实的基础。作为一名幼儿教师，在教育教学管理工作中，要本着“为了一切的幼儿，为了幼儿的一切”的教育理念，全面细致地了解幼儿、关心幼儿。笔者着重解读幼儿如下三方面的内容：解读幼儿的身体，把握他们的生理特点；解读幼儿的思想，掌握他们的道德水平；解读幼儿的心灵，了解他们的心理状况[1]。