四川 魏 云

理清线索 构建体系 突出重点 提升能力
——高考政治第二轮复习建议

四川 魏 云

一轮复习与二轮复习是有区别的。一轮复习强调全面细致，二轮复习突出主干和重点；一轮复习强调框框清、节节清和课课清，二轮复习突出理清知识线索和构建知识网络；一轮复习强调夯实基础，二轮复习突出提升能力。经过高考第一轮总复习后学生总体状况大致如下：一方面纵向线索基本清晰，知识要点基本明确，迁移运用能力初步具备，知识空间初步拓展；同时另一方面还存在知识结构不够明确，知识理解尚欠灵活，知识迁移尚不顺畅，审题答题尚不得法等不足。

面对新的学情和时间倒逼的特殊背景，有序高效地开展二轮复习教学是一项极具挑战性和创造性的工作。我在多年的教学实践中逐步探索出破解这些难题的一些策略，供大家参考。

一、理清知识线索，构建知识网络

1.依据考纲和课本框架，选择新的视野，对原有的教学内容进行再认识，进行独辟蹊径的剖析，将具有内在联系的相关知识重新进行整合，构筑新的知识网络体系，使学生知识的仓库更加充实，存放有序，高屋建瓴，任由提取。

《生活与哲学》主要采取板块分类法。《生活与哲学》分为辩证唯物论（第4课）、唯物辩证法（第7—10课）、辩证唯物主义认识论（第5、6课）和历史观、价值观、人生观（第11—12课）四个板块，考查时无论是主观题还是客观题都必须首先弄清楚是哪个板块。2016年全国高考文科综合卷Ⅰ第39题（1）问这样提问：“结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。……