江苏省张家港市乘航小学 张 鹰

树·人

江苏省张家港市乘航小学 张 鹰

叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”一个人的成长，发育和发展过程，都是学校、家庭和社会三位一体的综合作用的辩证发展过程。如何正确处理学校、家庭、社会教育的关系，从小的方面说，将事关对孩子教育的成败，从大的方面看将会影响整个教育事业的发展。

一、家庭教育：扎根茁壮

每个孩子从呱呱坠地开始，最先接受的就是家庭教育的洗礼。人们常说：“父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。”儿童时期是许多良好个性品质、行为习惯的养成时期，个人在家庭中接受人生的第一个教育历程。所以我们都知道家庭教育在人的一生成长中至关重要。作为孩子人生教育的奠基，我认为好的家庭教育模式应该是“宽容、等待、解放、发现”。

韩国有一本书叫《好妈妈慢慢来》。从这本书里我们可以联想到现在很多家庭。现在的家长太着急，容不得孩子自然成长，找各种速成的门道，拼命施化肥，那我们期待的果子到底是什么样的呢？作为家长太关注所谓孩子的“起跑线”，而忘记了自己的初衷是什么。所以说早期教育不是提前教育，不能过多地限制管控，也不宜过早定向。花盆里是长不出参天大树的。那么好的家庭教育应该让孩子学会什么呢？

1．身心健康比上名校更重要

在每个人有建树之前，首先要保证一个健康的个体，何为健康？指一个人有健康的身体，健康的心理和较强的社会适应能力。“健康第一”并不是一句空话，它体现在培养孩子的各方面的兴趣、能力和习惯，热爱户外活动比坐在教室接受填鸭式的学习更为重要。我们知道有这样一类孩子，他们身体健康，性格开朗，人缘好，动手能力强，“除了学习不好，什么都好”。他们这种开朗、乐观的性格是战胜应试教育挫折、自我疗伤的“秘密武器”，并将带给他们一生的好运，这就是所谓的“性格决定命运”。

2．人格养成

情商往往是决定命运的，它是一种能力，是一种创造，又是一种技巧。关注孩子的情商，而不是片面强调智商，使其成为一个大气、包容、有爱心的人。所谓的“3岁看小，7岁看老”，看的并不是会背几首唐诗，而是遵守游戏规则，有感恩之心，乐于助人，有宽容心，为人正直，学会尊重，乐于分享，善以待人，等等；是开朗、大气、亲和力、合作性、讲规矩，这些决定了一个孩子未来的发展，决定其能不能成“大器”。当然人格养成还包括生活能力的培养，其价值是培养一个人自强自立的能力，这是中国家庭非常缺乏的。

3．与书为友，关注孩子的“精神成长”

对儿童而言，身体健康、人格健全、个性和兴趣、好奇心、想象力、热爱阅读，等等，是全世界通行的、能使孩子终身受益的早期教育，比那些考试排名、竞赛证书重要得多。所谓“阅读奠基人生”，就是关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读的兴趣。孩子在幼年与书结缘是一件大事。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。

4．促进儿童的个性发展

很可惜，现在很多家长只知道分数和名次。其实今后的竞争将越来越不是“争第一”，而是“找唯一”——找到不同于别人的、真正属于你的独特的优势。因为教育的真谛，就是让孩子做最好的自己，没有个性就没有真正的成长。

二、学校教育：初露新芽

学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，从知识积累上看，学校教育是最有力度的教育。个人在学校里学校教育接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。

柏拉图曾说：“家庭教育是社会的基础”。家庭成员的社会素质、身体素质、心理素质和创新素质的水平高低决定了整个社会的发展程度，一个家庭的文明程度决定着整个社会文明的程度。我觉得在两者之间，学校教育的地位也尤为重要。正是有了它的良好衔接，才能让孩子在踏入社会之前有了充足的准备。面临知识经济时代，学校教育越来越受重视，在社会中也起到举足轻重的作用。

三、社会教育：抽枝长叶

社会教育是通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育。社会教育同学校教育，家庭教育相比有许多自身的特点。

1．开放性

社会教育部向学校教育具有诸多限制。它没有年龄，时间，地点，等局限，随时随地都可以接受教育。

2．群众性

社会教育的服务对象不仅是青少年，对各个年龄阶段，各行各业人员都有重要意义。

3．多样性

社会教育的形式和内容有极大的灵活性和多样性。

4．补偿性

有些学校尚不具备的知识需要社会教育予以补充。

5．融合性

社会教育不仅具有独立形式，而且日益渗透到社会生活的方方面面。社会教育日益发展，尽管在整个教育体系中目前还处于辅助和补偿地位，但其越来越显示出了不可替代的作用。现代的社会教育具有其他教育形态不可比拟的特殊作用，它的作用主要表现在下述各个方面。

第一，社会教育直接面向全社会，又以社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，更能有效地对整个社会发生积极作用。第二，社会教育不仅面对学校，面对青少年，更面对社会的成人劳动者。这不仅可以弥补学校教育的不足，满足成年人继续学习的要求，有效促进经济发展，还可以通过政治、道德教育，促进社会安定与进步。第三，社会教育形式灵活多样，没有制度化教育的严格约束性。它很少受阶级、地位、年龄资历限制，能很好体现教育的民主性。第四，现代人的成长已不完全局限于学校，必须同社会实践相结合。通过社会教育更有利于人的社会化。综上所述，社会教育在现代社会里其意义愈加重要，是现代社会教育体系中不可忽略的部分。

总之，在当前的素质教育下，在当代的教育大潮中，学校教育、家庭教育、社会教育的三结合有着不可估量的作用，三者的结合可以更好地发挥整体教育的作用，让我们一起携手在教育中不断探索，让学校、家庭、社会三者教育的有机结合，成为学生成才的有利根基吧！