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培养小学低年级学生课外阅读能力的思考

2017-02-16江苏省高邮市汤庄镇甸垛小学孙丹丹

小学生作文辅导 2017年16期
关键词:冰心书籍课外阅读

江苏省高邮市汤庄镇甸垛小学 孙丹丹

智慧阅读

培养小学低年级学生课外阅读能力的思考

江苏省高邮市汤庄镇甸垛小学 孙丹丹

小学低年级是培养学生阅读能力,让学生养成爱读书、好读书习惯的重要启蒙阶段。学校和家长方面都应该重视起学生课外阅读能力的培养,让学生能够自觉主动地读书,把读书当成一种爱好。现在的很多孩子都沉迷于看电视、玩电脑,读书的时间仅仅局限于在课堂上的时间,这样是不利于孩子的发展的,要想学到更多的知识,还是应该从书中获得。 书是知识的海洋,是获取知识的重要渠道,因此,低年级学生应该养成多读书的习惯。

小学;低年级;学生;课外阅读;能力

书籍是人类进步的阶梯,多读书,读好书,能够让人们增长知识,开阔眼界。学生读书,不应该只读一本课本,因为课本上的知识有一定的局限性,要全方面地读书,从书中获得更加广泛的知识。学生阅读课外书的习惯要从小就培养起来,要是错过了低年级培养的最佳时机,学生就很难养成阅读课外书籍的习惯,学习知识的途径就只有课本了。要如何培养小学低年级学生的课外阅读能力是个值得探究的问题。

一、抓住学生兴趣,选择合适书籍

要培养阅读习惯,首先就是要培养阅读兴趣,只有对阅读有兴趣了,学生才愿意自觉主动地投入到阅读中去,在知识的海洋中遨游。对于低年级学生的课外阅读能力的培养,要根据低年级学生的实际情况来选择书籍。小学低年级的学生的识字量和对书籍的理解能力有很大的局限性,因此在书籍的选择上要尽量选择一些简单易懂的书籍,还要注意选择那些文字上面有拼音标注的书籍。如果一本书中生字太多或者让孩子难以理解,超出了孩子的理解能力范围,长期下去就会引起他们的排斥心理,不愿意继续阅读,这样就不利于课外阅读能力的培养。

对于低年级的孩子,最适合的书籍就是《格林童话》这一类的书籍,这些书籍往往都是图文并茂的,有丰富的插图能够吸引孩子的注意力,这些儿童书籍上往往也有汉语拼音的注音,帮助孩子理解认识一些生字,除此之外,童话故事的情节是最能够让孩子理解,也是低年级孩子最喜欢的。学校可以每天安排一节课的时间,让孩子自己带着自己喜欢的书籍到学校里,在课堂上自己阅读。在课堂上阅读,一方面有阅读的氛围,全班同学都在读书,孩子也更愿意读,另一方面,遇到不认识的字词或不理解的地方,老师也能及时指导。

二、走进孩子世界,增强阅读能力

小学低年级孩子的世界应该是五彩缤纷的童话世界,享受快乐的童年是他们应有的权利。对于小学低年级学生的阅读,应该是为他们的世界增添色彩,而不是把阅读变成他们的负担,让他们在不情愿的情况下被动看书,这样即使他们在不得已的情况下看书了,也会心不在焉,并不能学到相应的知识,起不到读书该有的作用,结果只会适得其反。要让孩子对阅读感兴趣,就要走进他们的内心世界,知道他们愿意读什么,喜欢读什么,才能对症下药,给他们相应的书籍去阅读,才能发挥读书的真正作用,他们的阅读能力才能够得到增强,也更有利于低年级学生阅读兴趣的培养。

我们在小学时代,最怕的就是在语文课本上遇到鲁迅的文章。因为鲁迅的文章对阅读能力的要求较高,比较晦涩难懂,让学生难以理解,低年级学生的能力水平还达不到理解鲁迅文章的水平,因此,文章的选择极为重要。不能为了提高孩子的阅读能力,就选择一些与年龄不相符的书籍,这样无异于是揠苗助长。老师可以向学生推荐一些小学三年级左右的优秀作文集、冰心的小诗集等,优秀作文集与低年级学生的能力水平相仿,而冰心的作品一般都是针对儿童的,阅读这些作品,不仅能够提高学生的阅读能力,提高他们的写作水平,还能够通过冰心优美的作品提高孩子的审美能力,对他们在今后的写作和阅读能力都有一定的提高作用。

三、筛选优秀作品,提高阅读质量

冰心老人曾在作品中写到过这样一句话:“读书好,好读书,读好书。”意思就是说,读书是好的,要多读书,喜欢读书,读优秀的书。学生在阅读书籍时,要杜绝那些索然无味、全无营养的书,这些书只会拉低自己的品位,甚至会因为书中的内容误导学生。伟大领袖毛泽东酷爱读书,即使工作再忙,毛主席都会抽出一小部分时间来读书,而且毛主席的阅读十分广泛,上至天文地理,下至小说故事,都有一定涉猎。但是他不是盲目阅读,而是从整体到部分有选择地阅读,也因此,主席才有十分广的知识面。

读书不能盲目阅读,不能读死书,要活学活用。历史上有许多读死书的例子,在现代,也有许多读死书的例子,许许多多的大学生只会盲目读书,却不会用到实际生活中去,这样读书就没什么作用了。低年级学生读书,就拿阅读作文集来说,可以从中吸取到一些好词佳句,并且巧妙地运用到自己的作文中,这样能为自己的作文增色不少,也做到了知识的活学活用。老师应该多鼓励学生读书,平时的作业与其繁重却又起不到提高学生能力的作用,不如让学生多读书。

书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。鼓励低年级学生多读书,从小养成爱读书、好读书的好习惯,多阅读一些课外书籍,不局限于课本,从不同的书中汲取到知识,这样,孩子在今后的人生中都能够养成一有空闲时间就阅读的好习惯,对孩子的成长有很多的好处。

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