李志晓

摘要：作为培养舞蹈人才的重要途径，大学舞蹈教学越来越受到业内人士的关注。在大学舞蹈教学中，课堂教学扮演者至关重要的角色，实践表明，良好的课堂氛围，可以大幅度提升学生的舞蹈学习效果，提高舞蹈课堂教学效率。因而，对大学舞蹈教学中课堂氛围的作用及创建策略进行探讨是非常有意义的。本文在分析大学舞蹈教学课堂氛围的积极作用的基础上，对良好的大学舞蹈教学课堂氛围的创建策略进行了分析，以期从理论结合创新实践的角度，为相关大学舞蹈教学工作者提供一些中肯的建议。

关键词：大学舞蹈教学 课堂氛围 作用 创建策略

前言

大学校园中，学习环境相对自由，学生在课程方面的选择性更大、更广。基于此，大学生普遍具有更多的时间和热情去挖掘自身潜力，展示自身个性。这对于大学舞蹈教学的开展是非常有益的，因为学生在自身学习热情的推动下，学习效率将会事半功倍。基于此，教师只需要掌握必要的课堂氛围创建策略，并结合实际运用到教学实践当中，引导学生领悟舞蹈之美、体验舞蹈之魂，就可以为舞蹈教学创造良好的课堂环境，提升舞蹈教学质量。

一、良好的舞蹈教学课堂氛围带来的积极影响

在大学舞蹈教学实践中，良好的课堂氛围可以从多方面提升舞蹈教学质量和效果。良好的课堂氛围具有一些明显的特征，包括轻松、愉悦、和谐等。在这样的课堂氛围的影响下，学生会更加具有学习热情，并更能够集中注意力，将自身舞蹈能力完全施展出来，全身心地投入到舞蹈学习当中，自然会使教学工作开展得更加顺利，更加高效。……