敏真菲

摘要：教学工作始终是院校工作的中心，永远是各级各类教育工作者研究探讨的主题。树立一个什么样的育才理念，不仅是个人能力素质的体现，更重要的是直接影响着教学工作的质量和标准，影响着院校工作的生机和活力，甚至还会影响到部队建设的全面发展。

关键词：育才理念；部队院校；教学工作

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.17.101

1要坚持以人为本，努力把精育英才与普育良才有机地结合起来

教学的对象是人，教学的目的培养人。每个人的素质、基础、个性、特长、兴趣、阅历、追求的目标、愿意付出的劳动不尽相同。因此，院校在教学工作的定位上，必须处理好“规定性”与“适应性”的关系，坚持以人为本、因材施教，树立多元化的教学评价观。一是发展观，看教学工作是否有利于部队建设的发展，是否有利于学员个人的发展；二是适应观，看教学工作是否适应部队任务的需要，是否适应学员成材的需要；三是特色观，看教学工作是否具有军事教育特色，是否符合上级规定的特殊要求。

部队的院校教育还仍然处在精英教育阶段，许多优秀的士兵还不能到院校来进行深造。但我们在实际教学过程中，对在校学员的培养，却应该坚持把英才式教学与普适式教学结合起来。一方面要注重实施普适式教学，严格按照上级规定的人才培养标准，认真落实上级颁发的教学计划，根据“普通学员能够适应、学员普遍能够适应”的教学原则，对学员实施全方位的、基础性的培养；……