孔庆振

【教材简析】

《学用象声词》是苏教版四年级上册的一篇习作，要求学生在场景描写中，用上一些象声词，使得语句直观形象、生动传神。教材提供了四幅图，给了学生一些启发。四幅图片是静止的，也不全是学生喜爱的，这就要求教师要立足儿童，用学生喜欢的方式有创意地超越教材，引导学生开动脑筋，积极地表达。

【教学目标】

1.懂得象声词的意义和用法。

2.学会把生活中听到的声音用象声词写下来。

3.能在一个场景描写中用上几个象声词。

【教学重点、难点】

学会在习作中使用象声词，使习作更为通俗易懂、形象生动，并能够恰当、准确地使用象声词。

【设计意图：2011年版《语文课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，所以本次设计我力求体现课标精神，让学生在更为自由的环境中表达自己的心声。】

【教学过程】

一、初赏动画，捕捉声音，触摸象声词

1.初赏动画，捕捉声音

师：同学们，我们都知道，杰瑞鼠和汤姆猫是一对死对头，这次又发生了什么有趣的事情？想看吗？不过老师有个要求：不仅要用眼睛看，更要用耳朵听，等会儿请你说一说，你听到了哪些声音，当时的情景是怎样的。（师播放精心截取的《猫和老鼠》视频）

2.触摸象声词

（1）师：在刚才的短片中，你听到了什么声音？

预设生回答：这里有汤姆偷袭时举枪发出“砰”的一声；气球“啪”的爆了；杰瑞为了救小鸟拿剪刀“咔嚓”把网兜剪破了，等等。

（2）师相机板书“砰、啪、咔嚓”这三个词。……