朱慧

随着信息技术的日益发展，多媒体教学手段特别是电子白板在课堂中得到了广泛运用，实现了计算机的交互使用与学科教学的完美融合，带来了教学内容呈现方式的变化，使枯燥的教学内容变得有声有色，调动了学生的主观能动性，为课堂教学打开了一扇窗户，为创建更高效的课堂起着不可忽视的作用。笔者以《春雨的颜色》一课为例浅析电子白板在教学中的应用。

一、应用白板，创设情境，激发兴趣

“兴趣是最好的老师。”电子白板的交互性可以有效地激发学生的学习兴趣。教师可以根据教学的需要利用电子白板创设相关的情境，吸引学生的注意力，让学生变被动接受为主动学习，充分调动起学生学习的积极性。

如在教学《春雨的颜色》一课时，开课前教师从视频库中拖出春雨滋润下小草发芽了、花儿盛开的视频，让学生观看。教师问道：“你看到的春雨是什么样子的？你觉得它像什么？春雨是什么颜色的？今天就让我们一起走进《春雨的颜色》一课。”视频影像清晰，色彩艳丽，学生的情绪瞬间高涨。这样巧妙地将学生引入到课文中，调动了学习的热情。

二、利用白板，形象识字，准确写字

2011年版《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”如果教师每天让学生读课文、认生字，单纯采用说教式教学，往往会让学生感到枯燥乏味。而将信息技术与学科整合，充分利用多媒体的多种功能，可以使学生与课堂擦出更多的火花。……