⦿江西/刘华丽

小学数学概念教学方法创新研究

⦿江西/刘华丽

为了进一步提高小学数学教学效率和质量，引进了诸多教学方法，其中小学数学概念教学法对于学生数学认知结构的形成以及学习效果提高有着重要的作用。因此，从概念教学的内涵、概念教学方法的形成、概念的运用等方面探讨了小学数学概念教学方法，并对概念教学的注意事项进行了分析。

小学数学；概念教学；方法创新

随着时代的发展与社会的进步，教育成为越来越多人关注的时政热点。传统的教育理念与方式普遍存在着枯燥、死板、满堂灌等缺点。而随着新课改的推进，教育界掀起了一阵改革的热潮。综上所述，在目前这种大环境中，实行概念教学方法，具有一定的发展前景与意义。本文针对目前小学数学存在的问题作出分析，并提出相应的建议。

一、概念教学方法

(一)概念引入的教学 引入的情境要突出概念的本质特征。对于小学生而言，其思维跳跃性较强，加上思维简单这一特征。这就要求老师在讲解过程中，如何针对小学生的特征设置良好的引入情景，保证学生对所讲述的概念有一个具象的理解，做到学有所得。由于抽象概念是有感性材料演变而来，所以概念的特征可以利用关键点来表示。

引入的方式要遵循和符合小学生的认知特点。众所周知，在小学的所有课程中，数学对于学生来说，都是一大难题，这是因为数学的概念性较强，且较为抽象。……