⦿江苏/王佳佳

小学英语教学策略探究

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随着国际形势的不断变化，双语教学成为各国都非常重视的教学内容。近年来，义务教育深入改革，为小学英语教学的改革方向指引了道路。在深化改革的过程中，小学英语教学中的种种问题呈现在教师眼前，迫使教师不断正视小学英语的教学，加快改革的步伐。本文就当前的小学英语教学的种种问题，阐明自己的改革理念与改革策略，以期有所帮助。

小学；英语；教学；策略

对于多数学校而言，小学阶段开设英语课程是最为普通不过的，在这一阶段进行双语教学，教学效果能够很好的展现出来。根据心理研究结果显示，学习外语的最佳阶段就是在学生幼年时期。这一时期学生的学习语言的能力处于高速上升阶段，学起来容易，也能够掌握的牢固。相对于初中再进行英语教学，小学开设这门课程是最为合适的了。虽然多数学生认识到小学学习英语的重要性，但是在教学的过程中却没能实行有效的教学策略，学生的学习与教师的教学都出现了很大的问题。因此，小学英语教学策略的改革，需要更多人的共同努力。

一、小学英语教学现状

就目前的形势而言，小学英语教学策略不符合学生的心理发展水平，没有与学生的实际能力相结合。这样脱离实际的教学策略教学与学习带来了很大的问题。首先，是小学生的学习兴趣不浓厚。原本小学生对于初接触的事物应该抱有很大的好奇心，但是在长期的枯燥的教学模式与教学策略的影响下，学生产生了厌烦的心理，将英语学习与数学学习看的一样困难，抵制心理渐渐萌芽。……