徐梦雪+++张莉

【摘要】研究者对武汉市280名幼儿父亲的教养投入进行了调查。结果显示：（1）父亲教养投入水平总体偏上，其中，可及性水平最高，互动性水平最低。（2）双子女家庭中，二孩获得的父亲教养投入最少，男孩获得的父亲教养投入大于女孩。（3）父亲的受教育水平和工作满意度越高，其教养投入越高；每周工作时间越长，其教养投入越少。据此，研究者提出，父亲要强化自身的角色意识，增加与孩子的相处时间并提高亲子交往质量；双子女家长要公平对待每个子女；开展父职教育，为父亲参与教养提供支持。

【关键词】父亲；教养投入；幼儿

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2016）09-0045-5

在中国传统文化背景下，“男主外，女主内”通常是一般家庭的角色分工模式，因此，养育孩子更多地被看成是母亲的事，大多数父亲习惯做“甩手掌柜”。但随着社会的变迁，越来越多的女性走出了家门，走上了工作岗位，于是，要求父亲更多地参与到孩子的教养中来的呼声日渐大起来。父亲对孩子的成长具有独特的影响。〔1〕在某些行为特质上，父亲的影响甚至要大于母亲。〔2〕例如，父亲能够影响孩子的社会性发展、认知发展和学业成就，〔3〕对孩子性别意识的形成也具有重要影响。父亲参与的缺失，不仅可能会影响孩子性别意识的发展，还可能导致孩子交往能力的欠缺，甚至出现反社会行为。〔4〕因此，对于父亲的教养投入展开研究十分必要。那么，父亲的教养投入现状如何？父亲教养投入的影响因素有哪些？……