吴丹丹++李辉

【摘要】本研究根据492名3～5岁香港粤语儿童在自由游戏情景下的语料数据，分析香港粤语儿童的空间方位词表达能力，并借此了解粤语儿童空间方位词的习得特点。研究发现：（1）3～5岁三个年龄段的儿童均能使用大部分类型的粤语空间方位词，如“入面”“出面”“上面”“下面”“前面”“后面”“隔离（旁边）”“中间”，但很少使用“左边”“右边”“东西南北”类方位词。（2）幼儿对某些方位词，如“中间”的使用并不符合语法规范，表明幼儿对这类方位词的掌握程度不高。（3）在所有类型的粤语空间方位词的使用频次上，儿童的年龄差异均不显著，但在“入面”“出面”的使用上存在显著性别差异，男孩明显优于女孩。（4）三个年龄段儿童的粤语空间方位词使用频次从多到少依次为入面/出面-上面/下面-前面/后面-隔离（旁边）-中间。研究者据此提出了若干教育建议。

【关键词】粤语儿童；粤语空间方位词；表达能力；空间概念；语料库

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2016）09-0027-05

儿童通常会通过空间方位词来表达自己对事物空间关系的理解，可以说，空间方位词的使用情况反映了儿童对空间关系概念的掌握与发展情况。〔1〕近年来，国内外有关儿童空间方位词的研究越来越多，数量上英语多于汉语。与英语和汉语的普通话相比，粤语有其语言独特性，在表达空间关系概念时需要将系动词、介词及空间方位词三类词按特定的语法规则进行组合，因此，其语言表达能力要求更高。〔2〕为此，本研究拟对粤语儿童的空间方位词表达能力进行研究，以进一步推进有关儿童空间概念发展的研究。……