艾楚君++杨超

摘 要：新常态下的大学生社会责任感的培育，关键在于构建系统协调的培育机制。因此，需要构建“学校—家庭—社会”的紧密协作机制、“全员—全过程—全方位”的高校教育机制、“知、情、意、信、行”的品德转化机制以及基于主体自觉的发展性评估机制，以切实提升当代大学生的社会责任感和担当精神。

关键词：新常态；社会责任感；培育机制

习近平总书记曾指出：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。党和政府历来十分重视大学生社会责任感的培育，党的十八大报告、十八届三中全会会议精神和2015年颁布的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中都提出要“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。如何提升大学生社会责任感培育的实效性，寻求具有协调性、系统性、整体性的现实路径，已然成为教育理论与实践的聚焦。因为教育与社会责任感的关系历来是教育基本理论的核心问题之一，教育问题的研究应该置于不同的研究视域；大学生社会责任感培育的相关研究，一直以来是教育界和理论界关注的焦点之一；实践中对培育大学生社会责任感具体路径的探索也呈多元化样式。然而，与预期的效果而言，大学生社会责任感培育的实效还未达到理想和至臻的状态。原因是多方面的，但未从顶层设计出发，构建大学生社会责任感培育的系统机制是主要原因之一。……