⦿江苏/张梅颖

(作者单位：江苏省昆山市张浦镇第二小学)

小学语文作文教学策略谈

⦿江苏/张梅颖

在平时的小学语文教学过程中，我们发现有许多学生害怕写作文，视写作为拦路虎，长期对写作有畏难情绪。我们要用教学艺术去焕发小学生语文写作的积极性，让他们从小对作文产生兴趣。从而使学生消除对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作。

小学语文；作文学习；培养策略

一、问题的提出

平时，不少学生讲话滔滔不绝，可是写起作文却难以下笔，磨蹭半天不动笔。在小学语文教学中，学生的写作能力也是语文素养的培养目标之一。我们要提高认识，有意识去调动学生写作的积极性，用教学激情去唤起学生的写作热情，调动他们的写作积极性，引导和鼓励全体学生参与课堂作文教学中来。

二、如何培养学生的写作兴趣，让学生爱上写作

兴趣是最好的老师。我们平时要让学生对写作感兴趣，引导学生多读，多练笔，学会一些必要的写作方法技巧，激发学生的写作热情，变“要我写”为“我要写”。让孩子的童真无拘无束，让他们的个性自由张扬。让我们的小学生从此不再害怕写作。当然了，让学生充分发挥自己的主观能动性离不开教师的正确的教学方法。在具体的写作教学过程中，我们要有原则和具体方案。我们可以这样做：

(一)以优雅的教态来促成良好作文课堂气氛 营造轻松和谐的小学语文课堂气氛，是提升课堂教学效率的一大举措。……