⦿江苏/姜丽莉

(作者单位：江苏省兴化市景范学校)

小学音乐合唱教学的有效性探究

⦿江苏/姜丽莉

在社会艺术领域发展不断推进，与他国艺术交流不断深入的时代背景之下，我国对于艺术领域的发展也越来越重视，艺术人才的培养重点更是放在了小学阶段。小学阶段音乐教学的合唱教学，是能够同时培养学生音乐素养及合作能力的重要教学方式，所以后续将着重进行分析，促进教学改革。

小学教育；音乐课堂；合唱教学

小学阶段是各领域人才培养的重要阶段，艺术人才同理，许多艺术科目都注重基本功的练习，即是幼年时期艺术基础的奠定。对于音乐人才来说，小学阶段的能力培养便是促进其艺术音乐素养的重要一环，合唱环节便是至关重要的教学方式。因此小学阶段合唱教学的实效性改革，对于当前的艺术教学领域来说是最为重要的，文中将展开思考与讨论，促进合唱教学的改革。

一、小学合唱教学教学要点

(一)学生合唱兴趣的培养 任何学习的开始，都要以兴趣作为基础，这是不会改变的事实。合唱教学也应当以学生的兴趣培养作为开端，才能让学生以更积极的态度去面对声乐技巧与合唱技巧的学习。针对兴趣的培养，就可以利用音乐鉴赏等方式，来调动学生的合唱兴趣。例如可以让学生借助对合唱曲目与独唱曲目的鉴赏，通过倾听《黄河大合唱》、《团结就是力量》等曲目，来感受其中激励人心的力量，来体会独唱与合唱之间的区别，感受到合唱的独特魅力。……