⦿江苏/俞 静

(作者单位：江苏省太仓港港口开发区第一小学)

绘本教学
——提高学生英语综合素质的有效途径

⦿江苏/俞 静

英语绘本作为学生英语学习大餐后的重要甜点，不仅为学生的英语学习提供了大量生动的资料，而且有助于学生轻松且有效地进行语言学习，提高综合语言运用能力。我们教师应该充分地利用这一辅助资源，有目的、有计划、有组织地把英语绘本作为补充材料，在教学中有效地提高学生英语综合语言素质。下面，笔者以教学实例具体阐述日常教学中如何利用英语绘本有效地提高学生听、说、读、写各方面的综合素质。

一、听故事，享受纯正的英语

在教学中，笔者为学生选择的英语绘本都是经过精心挑选的，通常是一些原版的英语绘本。英语绘本，强调的就是它其中英语的原汁原味，里面常常会包含一些口语化的句型，或是俗语，或是俚语。挑选绘本时有一点很重要，那就是选择的英语绘本一定是有原版配套语音资料的。这些绘本的语音资源多是由以英语为母语国家的人所录制，他们的发音以英音为主，语速适中，发音标准，易于学生语言的理解，而且他们朗读时所带有的情感、语气与气质，能为学生提供一个最纯正、最真实的语言环境。

长期浸润在这样的语言环境中，不仅能逐步纠正学生的不正确发音，而且能够帮助学生在这样一个真实的语言环境中，更好地理解日常的英语运用。学生听得懂，而且会乐于去模仿，听力的能力将在这样一个听与模仿的过程中得到强化，之后的语言输出会变得越来越纯正。……