色彩构成在艺术设计实践教学中的思考

2017-02-14高树清

艺术与设计·理论 2017年7期

关键词：艺术设计色彩教学模式

高树清

（天津美术学院设计与新媒体艺术实验教学中心，天津 300402）

色彩构成在艺术设计实践教学中的思考

高树清

（天津美术学院设计与新媒体艺术实验教学中心，天津 300402）

色彩构成思想早期只是在艺术设计对象的特殊性上面加以色彩分析，使之达到与众不同的目的，增强设计能力思维，提高作品的瞩目度。任何作品都是形体与色调二者的协调整合，任何有形无色或者有色无形的作品都不是成功的作品。艺术设计是根据他人的需要，为达到某种效果，进行前期调研、论证，然后设计者们集思广益通过视觉传达的方式表现出来。这就要求不仅用解构的方法研究色彩，同时还必须有艺术设计的专业理论做支撑，从而建立起从解构到建构的有机结合，从而达到理论和实践的完美融合。

色彩构成；艺术设计；实践教学；视觉表达

Internet :www.artdesign.org.cn

艺术设计主要涉及环境与建筑设计、工业设计、平面设计、服装染织设计以及近几年新兴的多媒体影像设计。在艺术设计的各个部分都在彰显着色彩构成的重要性，很多设计者在创作过程中都在反复研究各种建构，在造型上下了很大工夫，往往忽视了色彩构成作为艺术设计创作的重要组成部分，二者不是独立分割的研究对象，而是有机的艺术整体。