张密

摘 要： 《纲要》指出：“幼儿园要保证幼儿每天有适当自主选择和自由活动时间。”一直以来，区角活动都是幼儿园教育的重要组成部分，区角游戏是区角活动的重要组成部分，尤其区角游戏多样形式及丰富内容，更深得幼儿喜爱。然而在开展以区角游戏为主的区域活动时，幼儿规则意识淡薄、违规现象频发等情况层出不穷，影响区角活动质量和效果。为此有必要结合幼儿园区角活动，进一步探讨幼儿规则意识培养，以期为幼儿日后学习、成长打下良好基础。

关键词： 幼儿教育 区角活动 规则意识

在幼儿教育实践过程中发现，区角游戏一直以来备受幼儿喜爱。《纲要》指出：“幼儿园要保证幼儿每天有适当自主选择和自由活动时间。”区角活动是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园培养幼儿兴趣和能力的重要途径之一。进行区角活动时，区域常规建立至关重要，不仅是区角活动顺利进行的必需，还是幼儿身心健康发展的保障之一。幼儿通过参与和亲自操作学习和掌握相关知识与技能，并在此过程中培养一定的规则意识。毫不讳言，规则意识的培養不仅对幼儿良好情绪培养关系重要，而且对区角活动质量的提升大有助益。为此，幼儿教师应当充分利用区角游戏活动的开展，有选择、有针对性地将规则意识融入其中，对幼儿实施规则教育，进而培养幼儿规则意识，提高各方面技能。

一、区角活动前明确规则要求

幼儿时期的孩子普遍具有具体形象性强的思维特点，想事情、看问题的出发点往往是从直接、具象的角度出发，进而评判和理解事物。……