李燕平

有人说书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；书是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。那么如何让孩子喝到那清凉可口的泉水，畅享那新鲜美味的果汁，品味那香气扑鼻的绿茶呢？笔者觉得最重要的就是先让孩子有读书的兴趣。那么如何激发学生的阅读兴趣呢？本文将笔者多年积累的经验和大家分享。

表演助读

比如在朗读北京版教材《种子》一课时，有这样一段句子：顽皮的种子伸了个懒腰，打了个哈欠，懒懒地探出身子向天空瞧了瞧。这几句话讲述的是种子发芽的过程，如果就是平淡地读一读，孩子们自然觉得索然无味。笔者在指导孩子朗读时，就给孩子们配上了动作。例如，当读到“顽皮的种子伸了个懒腰”时，就带着孩子伸个懒腰；当读到“打了个哈欠”时，就和孩子们一起打了个哈欠，接着做出探出身子向天空瞧瞧的动作。孩子们一边做动作一边读书，个个都非常开心，下课还在边背诵边做动作，这俨然成了孩子们的一个游戏。

低年级孩子年龄小，注意力不集中，而且还特别好动，这样边做动作边读书可以让孩子们缓解疲劳，还能吸引孩子的注意力，训练了孩子的朗读能力，孩子们还特别喜欢这样读书。

课文带读

教师可以利用一些孩子们感兴趣的课文带动一些相关文章的阅读，拓宽学生的阅读量。比如在学习北京版教材《小熊开店》一课时，孩子们就被课文精彩的内容深深地吸引了。……