□ 王刘丽

爱你如初，用一生去逐梦
——我和我的班级故事

□ 王刘丽

时光荏苒，源于对班主任工作的真情，我和这群稚气未脱的孩子们注定有了更多的交集；源于对班级管理的智慧和执着，从青涩到成熟的陪伴之路便划出了孩子们无悔的成长轨迹。很庆幸，自己一直行走在路上，一直和一群精灵为伍，一直在学习中反思，和孩子们一起成长也将成为我毕生的教育理想。今天和大家一起分享“我和我学生的故事”，以期能抱砖引玉。

故事之一——特殊的第一课礼物:关于班级文化和人文素养。

从人生中第一次班主任经历开始，和每一届学生的第一次相遇，他们开学第一课的礼物总是一份我用心经营的精神大餐:或是三句话，或是一封信……从此以后，孩子们爱上了这种真诚智慧的交流，爱上了这般心灵的深度剖析还有思维和行为的反思与引领，这份礼物无形胜有形的存在着、生长着、传递着!

时光机切换到每届的开学第一课的珍贵画面:稚嫩的小脸上眼睛眨巴眨巴着新奇和久违的目光，一种别离后的喜悦悄上眉梢，唯有跨越学段的开学第一课多了些许陌生和伤感，面对这些刚入学的“小升初”儿童还是先营造点家的温馨吧!从美丽的瑞士花园聊到了美丽的归因——人们对规则的守护!回转话锋告诉孩子们：我们如诗如画的班级文化就是有形有序的班级物质文化和无形的班级精神文化的结合体。就这样，“我竞争我快乐”的班级量化考核一览表，“我型我秀”的班会活动序列、荣誉栏、展示栏、信息栏、班级宣言，教师、家长寄语、图书角如雨后春笋般萌发。