王元伦

(济南大学泉城学院商学院，山东 蓬莱 265600)



创客时代背景下文化产业管理专业人才培养的机遇、挑战与对策

王元伦

(济南大学泉城学院商学院，山东 蓬莱 265600)

在互联网经济逐渐向现实世界覆盖、全球制造业掀起新一轮变革的背景下，“大众创业、万众创新”的创客时代逐渐走入公众的视野，并开始影响包括高等教育在内的社会各方面。通过分析创客时代文化产业管理专业人才培养在政策环境、就业形式、人才需求、创意成果转化等方面的机遇，探讨了文化产业管理专业人才培养在培养模式、教学方法、实践教学、师资队伍等方面的挑战，并尝试性地提出了下一步人才培养的对策。

创客时代；文化产业管理专业；人才培养

一、引言

“创客”源自英文单词 “Maker”，意指利用互联网和新技术(特别是3D打印技术、激光切割和各种开源硬件)，把创意转化成现实，勇于创新的一群人[1]，这一定义最早见于克里斯·安德森的《创客：新工业革命》一书中。2014年6月18日，美国总统奥巴马在首届“白宫创客大会(White House Maker Faire)”上提出，“美国要将自身定位为创造者的国度(A Nation of Makers)”，从此开启了全世界的“创客时代”。

我国的创客行为始于2010年成立于上海的“新车间”，随后在其他经济科技发达的城市开始萌芽生长，目前已形成北京、上海、深圳三大“创客圈”[2]。2015年1月4日，李克强总理在深圳考察“柴火创客空间”的过程中，亲自体验了“创客”们的创意产品，并且指出“这些奇思妙想和丰富成果，充分展示了大众创业、万众创新的活力”。……