张仁玺

(山东师范大学历史与社会发展学院，山东 济南 250358)

杨家埠年画的伦理教育功能述论

张仁玺

(山东师范大学历史与社会发展学院，山东 济南 250358)

杨家埠年画中有不少与孝道、忠君、勤劳等相关的题材，这些题材都具有伦理教育的功能。其中的一些内容虽有一定的迷信和愚昧成分，但大部分内容是健康向上的。在传统社会，杨家埠年画是对民众进行伦理教育的重要载体。

杨家埠；年画；伦理；教育

年画是绘画的一种表现形式，是民间在春节期间用来装饰居住环境，增强节日气氛，表达意愿而创作和张贴的绘画。产生于明代、兴盛于清代的山东潍坊杨家埠年画，通过各种题材，从不同侧面体现了其伦理教育功能。杨家埠年画的伦理教育功能主要体现在孝道教育、忠君教育和勤劳教育等方面。

一、 孝道教育

何为孝？《说文解字》载：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”[1](P398)主要含义是子女要善待父母。中国古代非常重视孝道，把孝视为立身之本，有“百善孝为先”之说，杨家埠年画中有不少与孝道有关的人物故事，民众通过观看这些年画便可以受到孝道教育。

赡养父母是孝的基本内容。《论语·学而》载：“事父母，能竭其力。”[2](P4)即侍奉父母要竭尽全力。因为每个子女的能力不同，只要尽了全力即可。杨家埠年画《二十四孝图》中的《蔡顺拾椹供亲》[3](P164)、《汉江革行佣供母》[4](P165)等就反映了这种观念。《蔡顺拾椹供亲》画中蔡顺正在跪拜母亲，他的身边有两个篮子。蔡顺的故事史书确有记载，《东观汉记》卷15载：“蔡君仲，汝南人。……