曹 丹

美术学院绘画专业的学科性认识

曹 丹

学科建设是现代大学建设中的重要组成部分，是一种融合了知识的生产、共享、传播、创新于一体的知识组织形式。本文以美术院校绘画专业的教学模式为研究对象，结合现代艺术专业人才培养新的目标要求，通过探索更多元化、秩序化、学科化的绘画造型专业教学方式，以期改变和弱化绘画专业长期以来的感性教学和经验教学状况，促使绘画艺术专业在大艺术、大学科的背景下，通过与其他学科的交叉融合、学科化的课程建设，实现绘画艺术专业教学的健康发展。

绘画专业；学科；课程

欧洲早期具有现代意义的专业美术学院实际上就是绘画学院，一直到19世纪末20世纪前期，由于受到艺术和手工艺运动、新艺术运动、装饰艺术运动和现代设计运动的影响，西方美术教育由原来只注重绘画、雕塑等造型艺术转向设计领域，设计教育逐渐成为西方美术教育的重要内容。但是绘画专业仍然伴随着世界各大专业美术学院的成长一起发展至今。

一、绘画专业的发展状况

在现代大学的学科建制下，绘画专业属人文学科，2011年，国务院学位委员会和教育部将艺术学从文学门类独立出来。成为国内新的第13个学科门类。美术学和设计学成为其中的一级学科，绘画专业是其中33个专业之一。传统绘画教学研究的重点在于通过造型、创作等专业训练启发人的情感、意图，注重人的精神性、个体性和审美表达，在教学中尤为遵循艺术创作的自在规律，强调“技”与“艺”的结合。……