□王楠

唱响童心，让儿童创造力随音乐飞扬

□王楠

儿童创造力的发展与培养,是当今世界各国研究者高度重视的课题,这不仅因为儿童的创造力是其认识、智慧发展中最重要的方面，与其人格的健康发展密切相关,更重要的是新一代创造潜能是一个国家、民族最宝贵的资源与财富,是未来的生产力,音乐教育是培养儿童增强想象力和创造力非常好的渠道。音乐作为一种艺术，其力量是巨大的，我们可以通过音乐活动发展儿童的情操，提高审美情趣，而且还有助于儿童创新能力的培养。音乐给人心灵的触动是最美妙的文字都无法企及的，它会使人有醍醐灌顶的感觉。在音乐活动中，孩子通过民主和自由的情境氛围的营造，充分激发想象和求异思维，参与多感官的情感体验，从而点燃创新意识的火花，培养创新思维和创新能力。那么如何让这创新的火苗“越烧越旺”呢？这就要求我们对孩子的教育方法和手段是多样化的，是易于被教育接受的。

一、创造良好的音乐环境，激起儿童创新的欲望

陶行知先生曾指出：“创造力最能发挥的条件是民主，只有民主才能解放最大多数人的创造力”。因此我们在教学中主张提供给孩子民主、自由的情境氛围以激发孩子的创新意识。而音乐来源于生活，生活是由许多情境组成的，每个情境都有其独特的内容和情感，可唤起孩子不同的感受。可以说音乐本身就是一种生动的情境氛围。

1.以乐悦情。……