浅论学科中的美术渗透

2017-02-13文世强

美术文献 2017年7期

关键词：色彩学科音乐

□ 文世强

浅论学科中的美术渗透

□ 文世强

美术作为现代教学中一个不可或缺的学科，与其他学科之间或多或少都有一定的联系。本文旨在探讨美术是如何融汇到其他学科中去的。通过多学科的渗透，让学生在学习的过程中，不自觉地受到美术的熏陶。

一、语文学科的美术渗透

在中国古代，文人墨客最讲究的就是“诗情画意”。“诗情画意”这个词语充分地说明了诗与画的美妙结合。诗通过文字让我们想象美好画面，而画却可以更直观的将这美妙景色奉献眼前。二者结合，更能令我们产生美好的视觉与知觉的感受。北宋邵雍在《诗画吟》中所言“画笔善状物，长于运丹青。丹青入巧思，万物无遁形。诗画善状物，长于运丹诚。丹诚入秀句，万物无遁情。”巧妙地向我们讲解了诗与画的关系。这也是语文与美术相互结合的表现。

二、数学学科的美术渗透

我们每一个人从上幼儿园开始，就已经在认识平面的或者立体的图形。三角形、长方形、菱形…数学里面讲究的是将这些图形架构在脑海之中，进行切割、拼凑、融合，使自己形成一个立体的三维图像。这样，才能用数据表示物体的长度、面积、周长。而美术，就是让这些数据变得更加的立体、形象。就像老师们在讲解长方体的时候，习惯性地在黑板上用粉笔绘制出一个长方体的三面立体图形一样。这种立体和平面图形的构建和美术是一脉相承的。