崔国艳

关于初中体育教学中自制教具与器材及奖品初探

崔国艳

初中体育教学自制教具包括体育挂图、人体模型等，这些教具能协助教师进行动作技术的讲解示范，有利于教学重难点的突破。再有就是自制体育器材，自制体育器材的原则：力求具有安全性、简便性、实效性、科学性、地域性。有针对性地制作、发放自制奖品，可以给学生以精神激励，让学生兴趣十足地参与体育活动。

教具 器材 奖品 自制

近几年学校体育教学条件有了大幅度的提高，但场地不足器材欠缺仍是困扰学校体育教学的共性问题。笔者在体育教学中主张注重教具、器材的自制开发利用。自制教具、器材内涵非常丰富，值得我们广大师生投入精力和智慧开发研究。笔者在十五年的教学工作中摸索出了一些可行之法，愿意在此与同行共同探讨。

一.自制教具

在体育课堂教学中，教具是帮助师生更好的完成教学任务的物质基础之一。体育课教具在使用上更具有直观性、实效性，是体育教师的得力助手，能帮助教师更精练准确地完成动作的讲解和示范。在教学中使用自制教具得心应手、方便自如，对学生有着极大的吸引力，经长期实践，课堂教学效果良好。自制教具范围种类很多，现举两例：

第一自制体育挂图。自制体育挂图包括运动技术动作连续图、游戏竞赛图、分组练习图等。这些图和教师示范讲解结合使用大大提高了教师讲解教材的精简度，通过直观感知使学生更快掌握了教材重点、游戏方法、分组布局等形式。……