梁 娟

改进高中英语阅读教学的心得

梁 娟

新课程标准的改革的逐步推展，对高中英语阅读教学也提出了更高的要求。随着教育工作的逐步向前的发展，传统的高中英语的阅读教学也日益暴露出来了他的局限性。为了能够适应当前的教育的形式的逐步的改革和发展，高中的阅读教学教学方法也应该随着教育的改革而进行逐步地创新。英语的阅读能力在整个高中的英语乃至以后大学中的英语的学习都有着相当重要的作用，它直接的关系到学生学习英语的综合水平。本文将首先讲述高中英语阅读教学中存在的问题，进而提出一定的解决措施，为广大教师提供帮助。

高中英语 阅读教学 策略

随着经济的全球化的逐步地发展，英语也成为了教育中的重中之重，受到了广大师生的重视。经过在小学和初中的时候的英语的学习，高中的学生已经基本上具备了一定的英语的知识和学习英语的能力。然而，通过我们的观察发现，英语的阅读仍旧是学生们学习高中英语的难点所在，这不仅与学生的阅读能力有关，也与教师的教学方式有着一定的相关之处。

1.高中英语阅读教学存在的问题

1.1 高中英语的阅读教学手段单一。当前的英语的教学都是为了应付学生所参加的每次的考试，服务于应试教育。很多老师忽视学生的认知需求，过度强调知识技能训练。阅读教学传授知识是一个基础，而很多教师没有了解到学生的认知规律和需求，在短短的上课时间，仅仅把传授英语的学习技巧作为一个教学目的，对学生进行灌输。……