张诚蓉

小学语文教学中生命教育的渗透

张诚蓉

如何把生命教育具有实效性地融入到小学语文教学中，成为每一位小学语文教师，在新的课程改革中急需解决的问题。文章是本人结合在自身教学生活中所发现到的一些现象及解决后的感受进行归纳总结得出。

生命 教育 语文 兴趣

近年来，社会不断报道关于校园暴力和青少年自杀、他杀等忽视生命的各种现象。这不但影响了青少年的生命价值导向，还会让青少年形成残忍、麻木、冷漠等人格特质。面对当代青少年漠视生命的种种现象，解决当代青少年生命问题的重要途径是生命教育。因此，国家在新一轮的基础教育课程改革中，将生命教育逐渐渗透到各个课程标准中。

语文是一个人文性极强的课程，它的生命教育内容也是极其丰富。作为一名语文教师，摆在我们面前的问题：如何把生命教育具有实效性地融入到小学语文教学中？接下来我结合在自身教学生活中所发现到的一些现象及解决后的感受进行归纳总结得出。

一.如何培养学生认识生命教育的兴趣

小学是进入学习、成长的初步阶段，培养良好生命教育观念至关重要，一个好的开始最终往往会成就辉煌，为以后的成长留下坚固的基石。著名的文学家歌德曾经说过“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”。兴趣是学生认识生命教育的内驱力。通过十多年自己受教育的亲身经历来研究，我越来越觉得教师通过“兴趣”来引导学生认识生命教育是行之有效的。……