陈宣德

高中数学教学中创造性思维能力的培养

陈宣德

在高中数学的教学过程中，对创造性思维的培养是教师在教学过程中十分重要的一项内容，因为创造性思维可以促进学生面对问题时独立的进行思考和解决，对数学的学习会产生一种主观的能动性，因而，创造性思维能够很好的帮助学生更好的学习好数学，发散解题思维。本篇论文，笔者从教师应该怎样更好的培养学生的创造性思维能力进行了简要的分析，以不断的提升学生的自我思考和创造力。

数学教学 创造性思维 培养

1.在数学教学中培养学生敏锐的观察能力，发现问题是创造性思维培养的前提

教师在对高中数学的教学过程中，要积极的引导学生对数学题进行不断的观察，让学生不要急于求成，要对数学题目进行细致入微的分析，在经过仔细的思考与斟酌之后，很可能会有意想不到的意外收获。教师要想积极的引导学生进行官观察，平时就要注意对学生进行这方面的培养，而敏锐的观察能力又是培养学生创造性思维的基础和重要的前提条件，因此教师在教学的过程中要注意培养学生发现问题的能力。教师在教学的过程中，当一个题目呈现在学生的面前时，教师应该积极的引导学生从不同的角度对题目进行思考，敢于挑战不同的思维模式，不急于运用传统的做题方法来寻找问题的答案，而是应该通过一层一层的分析，抓住题目的核心问题所在，寻求不同的思维和全新的做题思路。……